5月30日，我校召开2024年中高职一体化人才培养工作研讨会。党委委员、副校长郑伟，温州市教育局职成教处副处长侯伯念，中高职一体化人才培养合作学校校领导及相关专业老师，我校二级学院、教务处、招就处负责人和相关专业负责人100余名代表参加了此次研讨会。会议由我校招就处负责人主持。

我校招就处负责人介绍了学校历年中高职一体化办学基本情况，从招生、升学、管理等多个因素分析当前学校中高职一体化合作存在问题及原因，并提出了下一阶段解决问题的方案与思路。教务处负责人作《中高职一体化人才培养12345思考与实践》专题发言，总结分享历年来的经验并对中高职一体化专业人才培养方案制定提出具体要求，提出“三分原则”构建专业课程体系；“五育并举”培养五强特质工匠的新思路。乐清市职业中等专业学校副校长吴捷凯作《“中高职产教融合共同体”建设的探索》主题发言。该校以“一体四融合、两院五平台”为核心，成功培养了符合市场需求的技术人才。同时也指出了当前的挑战，分析了原因及改进措施。

侯伯念作指导讲话时，强调了开展中高职一体化人才培养模式的重要性。他介绍了中高职一体化办学概念的缘起与发展；分享了温州市在中高职一体化办学模式上的探索经验；提出了深化立体育人理念，推进长学制人才培养的改革措施。他呼吁所有中职学校与高职学校携手，共同深入探讨人才培养改革，总结经验，形成具有温州特色的人才培养模式，为全省树立标杆。

郑伟表示，近年来，学校深化中高职一体化人才培养改革，在构建中高职一体化培养模式和课程体系取得一定成效。围绕中高职贯通培养的内涵一体化，他提出三点建议：一要关注培养载体，畅通课程体系，延展专业培养定位；二要关注培养模式，优化教学手段，探索教学方法改革；三要关注培养成效，完善评价体系，促进学生全面发展。中高职贯通培养是一项系统工程，它不仅关系到教育质量的提升，也关系到人才培养的质量和结构。研讨会的举行，既是对过去我校中高职一体化工作全面检验和总结，更是为我校今后中高职一体化工作擘画了美好蓝图，增强了我们做好一体化工作的信心和决心。期待在大家的共同努力下，推动中高职贯通培养从形式一体化向内涵一体化的转型，为构建现代职业教育体系，培养出更多高质量的技术技能人才做出我们的贡献。

在分组交流环节，各专业老师就一体化人才培养模式、实训体系和专业考试等议题展开深入讨论。大家积极提出建议，共同探讨并寻求区域中高职一体化人才培养的创新模式。

近年来，我校致力于培养高素质技术技能人才，先后与省内26所中职学校合作，推进"中高职一体化"人才培养改革。未来，我们将与合作学校共同优化专业设置、技能标准和课程衔接，确保中高职学段人才培养的连贯性，实现真正的中高职一体化教育。

供稿：周建丹 陈建荣